Если студент к 18 годам не выучил школьную алгебру, и вырос не в каком-нибудь Южном Судане, где нет всеобуча, а в Калифорнии, где в 2010 году на каждого школьника тратили по $9,375 в год (в начале 1990х годов наверняка эта цифра была меньше - но тогда и доллар стоил дороже), то высока вероятность того, что он ее либо не выучит никогда, либо выучит, но будет ей владеть настолько плохо, что не сможет ею пользоваться в дисциплинах, где она нужна. Как я уже сказал, наверняка можно найти исключения - но они своей исключительностью подтвердят правило про высокую вероятность.
Когда я писал про курс, который мог слушать Шализи, я имел в виду, конечно, не ремедиальный, а college-level курс. Они все же разного уровня в разных ВУЗах. Профессор не может сделать курс одновременно интересным для сильного студента, и подъемным для слабого - если он будет интересен для сильного, то слабый его не выдержит, а если слабый его выдержит, то сильный сочтет его пустой тратой времени. В Бёркли сильных студентов больше, чем в San Francisco State U, и поэтому разрыв между слабым студентом и средним студентом шире. Следовательно, слабому студенту в Бёркли труднее, чем в SFSU, и выше вероятность того, что слабый студент бросит учебу, потратив огромные деньги, но так и не получив диплом. Следовательно, отмена расовых предпочтений в высшем образовании в Калифорнии, после чего слабых студентов уже не принимали в Бёркли лишь потому, что они негры, пошла этим слабым студентам на пользу. О чем и говорится в исследовании, ссылку на которое я дал выше.
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
timeasmymeasure
no subject
Date: 2012-08-25 12:04 am (UTC)Когда я писал про курс, который мог слушать Шализи, я имел в виду, конечно, не ремедиальный, а college-level курс. Они все же разного уровня в разных ВУЗах. Профессор не может сделать курс одновременно интересным для сильного студента, и подъемным для слабого - если он будет интересен для сильного, то слабый его не выдержит, а если слабый его выдержит, то сильный сочтет его пустой тратой времени. В Бёркли сильных студентов больше, чем в San Francisco State U, и поэтому разрыв между слабым студентом и средним студентом шире. Следовательно, слабому студенту в Бёркли труднее, чем в SFSU, и выше вероятность того, что слабый студент бросит учебу, потратив огромные деньги, но так и не получив диплом. Следовательно, отмена расовых предпочтений в высшем образовании в Калифорнии, после чего слабых студентов уже не принимали в Бёркли лишь потому, что они негры, пошла этим слабым студентам на пользу. О чем и говорится в исследовании, ссылку на которое я дал выше.