yakov_a_jerkov (
yakov_a_jerkov) wrote2015-09-28 05:25 pm
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
О студентах
У
avva обсуждается (предположительный) рост инфантильности студентов -- "о травме".
Я там оставил ряд вдумчивых комментариев. Основной их смысл -- я предполагаю, что это не инфантильность растет, а меняются представления о нормальном/допустимом, плюс, разный mental health counseling становится доступнее и его использование перестает считаться постыдным.
Но тут я хочу написать о другом. Что меня не перестает удивлять у студентов -- это ответы в виде не имеющих никакого смысла предложений. И устные ответы, и письменные.
Вот, например, ответ на некий вопрос на экзамене:
Пусть даже вы не имеете никакого понятия о том, что такое непрерывная функция. Ясно же, что предложение полностью бессмысленное.
И это не нетипичный ответ, а, наоборот, вполне типичный (не значит самый распространенный). И я бы не сказал, что это именно в последние годы так стало. По-моему, и десять лет назад было так же.
![[livejournal.com profile]](https://www.dreamwidth.org/img/external/lj-userinfo.gif)
Я там оставил ряд вдумчивых комментариев. Основной их смысл -- я предполагаю, что это не инфантильность растет, а меняются представления о нормальном/допустимом, плюс, разный mental health counseling становится доступнее и его использование перестает считаться постыдным.
Но тут я хочу написать о другом. Что меня не перестает удивлять у студентов -- это ответы в виде не имеющих никакого смысла предложений. И устные ответы, и письменные.
Вот, например, ответ на некий вопрос на экзамене:
No, the function is not continuous at 2. The function will never be equal."The function will never be equal." -- what does it even mean?!
Пусть даже вы не имеете никакого понятия о том, что такое непрерывная функция. Ясно же, что предложение полностью бессмысленное.
И это не нетипичный ответ, а, наоборот, вполне типичный (не значит самый распространенный). И я бы не сказал, что это именно в последние годы так стало. По-моему, и десять лет назад было так же.
no subject
no subject
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
На бессмысленный вопрос - бессмысленный ответ.
Я как-то был на собеседовании в одной очень большой росийской финансово-биржевой конторе, где предстояло иметь дело в основном с базами данных. Помимо всего прочего, меня попросили поменять местами числа в двух переменных, не используя третью. Я задание сделал, алгоритм общего вида для такого писать не стал, и поинтересовался, а зачем это вообще может потребоваться именно у них. Меня всегда интересовала мотивация людей, задающих некоторые вопросы.
Мне ответили, что вот базы-то у них большие, а места-то мало, а поэтому иногда для каких-то манипуляций приходится изощряться, чтобы достигнуть желаемого, не потребляя места в СХД.
Ну то есть, у конторы есть бабло. Но на оборудование они жмотятся, предпочитая, чтобы их сотрудники, анальные клоуны-физматы Пук и Как, показывали алгоритмические фокусы. Крр-рр-чпок-вуаля! И дядя сэкономил себе мильон рублей, а клоунам дал 20 - от щедрот.
Примерно вот это я иногда ощущал при решении чего-то математического-гловоломного с совершенно надуманными ограничениями. Ну нравится некоторым людям изворачиваться, изгибаться буквой зю - да ради бога, а для других это выглядит бессмысленным мазохизмом.
no subject
no subject
no subject
(no subject)
no subject
(Anonymous) 2015-09-29 01:08 am (UTC)(link)Переслушивая на аудио эпохальный роман Хайнлайна Stranger in a Strange Land
А avva нужно стыдить за чтение "фанфиков", просто "Поттером" в наше время никого не проймёшь.
(no subject)
(no subject)
(Anonymous) - 2015-09-29 02:28 (UTC) - Expand(no subject)
no subject
no subject
(no subject)
(Anonymous) - 2015-09-28 23:13 (UTC) - Expand(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
(no subject)
no subject
(Anonymous) 2015-09-28 11:11 pm (UTC)(link)no subject
В данном конкретном случае предел функции в точке не был равен ее значению в этой точке.
(no subject)
(Anonymous) - 2015-09-28 23:36 (UTC) - Expandno subject
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
no subject
(no subject)
no subject
(Anonymous) 2015-09-29 01:00 am (UTC)(link)(no subject)
(no subject)
(Anonymous) - 2015-09-29 02:31 (UTC) - Expand(no subject)
no subject
no subject
no subject
А причина, на самом деле, очень простая - не то что они не умеют или не знают. They don't care.
no subject
Плюс к этому тема про негодную молодожь одна из вечных. Причем как правило желание осудить молодежь приходит с возрастом, ментальный аналог лишнего веса и одышки.
Предсказуемо, комментаторы в массе не рефлексируют и, похоже, сами особой стойкостью к житейским невзгодам либо не обладают, либо не имели повода проверить себя. Вообще, любопытный момент. У программистов/математиков и прочих физиков emotional intelligence по-моему часто недоразвит. Где-то на уровне 14летних подростков. Однако рассуждать на соответствующие темы они любят, причем в каком-то совсем диком ключе ("шум начинается со 120 дБ" - из комментариев у аввы).
Собственно, к вопросу о бессмысленных утверждениях студентов. Люди, не только студенты, нередко просто комбинируют запомненные, но непродуманные утверждения. Получается не очень. У студентов эффект усилен - запоминать надо много, продумывать особо не учат, на экзаменах/у доски стресс. Ну и еще бывает возрастная любовь к красивой терминологии (у того же авву любят группы Ли всякие обсудить, например; у других программистов - теорию категорий или основания математики и т.п.).
no subject
no subject
Надзирать, так сказать.
Блюсти чистоту рядов.
Только что Вы бубнили в журнальчике малого гуцульского джигита, порицали его за недостаточно восторженное отношение к шабашу, устроенному сан-францисскими дегенератами, и опа - Вы уже мелькаете этаким мотыльком у гуглопрограммиста Аввы, рассыпаете глупости там.
Я Вам по секрету скажу, что между "инфантильность растет" и "меняются представления о нормальном/допустимом" нет никакого противоречия. Это система с положительной обратной связью. Да, левый академический кагал именно что пытается изменить нормы и границы допустимого, чтобы промывание мозгов подрастающего поколения происходило легче и проще, результат в виде прогрессирующей (стремительно) инфантильности налицо, и приходится еще пуще, еще яростнее менять нормы и передвигать границы, иначе выпускникам с бесполезными дипломами liberal arts будет невозможно жить в этом страшном, холодном мире, где фашисты в открытую насмехаются над теми, для кого встреча с мышью - травма на всю жизнь.
Вам у Аввы "математик" Леблон мягко намекнул, что Вы местной жизни не знаете и судите о ней по партийным методичками - пользуясь случаем, подтверждаю его правоту.
Ищущим и пытливым же настоятельно рекомендую The Coddling of the American Mind (http://www.theatlantic.com/magazine/archive/2015/09/the-coddling-of-the-american-mind/399356/).
no subject
Вы мне в прошлый раз не ответили. Вот Вы читаете все эти "левые блоги", а комментируете только у меня? Или Вы как human_bean только у меня комментируете, а в других ЖЖ комментируете под другим псевдонимом? Если да, то в чем тут смысл?
Леблон поговорил со знакомой американкой. Звучит убедительно, чего уж там. Тем более, еще один знаток местной жизни, сам human_bean_70, подтверждает.
фашисты в открытую насмехаются над теми, для кого встреча с мышью - травма на всю жизнь
"Травма на всю жизнь" -- это сугубо Ваши домыслы. Но, вообще, "фашисты" такие же люди, с такими же психологическими проблемами. То, что "фашисткая философия" требует смеяться над этими проблемами сильно усложняет "фашистам" и без того непростую "фашистскую" жизнь.
с бесполезными дипломами liberal arts
Это Вы о чем? Возможно, как знаток местной жизни, Вы не понимаете, что тако "liberal arts"?
(no subject)
no subject
no subject
(no subject)
no subject
no subject
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(Anonymous) - 2015-10-02 08:12 (UTC) - Expand(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)