О лекциях

[yakov_a_jerkov]

Прочитал здесь очень замечательную цитату, по-моему. Возможно, все ее знают, но я не знал, так что вот:

“The power of instruction is seldom of much efficacy, except in those happy dispositions when it is almost superfluous”.

Gibbons

По крайней мере, в моем случае (как студента, не как преподавателя), и если говорить не о книжках, а о лекциях, это именно так и есть. Я всегда мог учиться, так сказать, прямо в течении лекции, если это было какое-то очень простое введение в новый материал, или же что-то, что я уже и так более-менее знал. В остальных случаях, я никогда не мог долго follow лектора.

С другой стороны, тот же самый материал в написанном виде я часто мог освоить за куда меньшее время, чем время лекции.

Comments

[http://P/pk Ptichkin/ (from livejournal.com)]

В некотором смысле, образование - побочный эффект действий, производимых над студентами.

У меня сильно зависело от лекций и лекторов. Мат. анализ шёл легко, сопромат, теормех. Теория автоматического управления шла очень легко, но там читал совершенно уникальный человек.

Общее, наверное, такое: интуитивно понятный материал + хороший лектор. Матрицы, скажем, читал довольно крупный ученый, но никакой лектор, и мне пришлось уже на работе разбирать это всё заново.

[(Anonymous)]

Не Акивис случаем?

[http://P/pk Ptichkin/ (from livejournal.com)]

Нет. (Питер, Политех, 80-86.)