Не, я говорю про себя, как студента. В молодости я, конечно, часто просто не слушал, а думал о чем-то своем. Но в Америке я уже был старше и старался слушать. И даже сейчас, когда я слушаю лекции, ситуация та же самая.

Тут дело, как я понимаю вот в чем. Когда слушаешь лекцию, ты не имеешь контроля за ее темпом. Если тебе нужно остановится и подумать над услышанным, у тебя нет такой возможности. И из-за таких моментов очень легко get lost, даже при том, что бОльшую часть лекции для тебя можно было бы, наоборот, ускорить.

Цитата, собственно, не об этом, как я понимаю, а о том, что при обучении нельзя совершить существенный прыжок.

P.S. У тебя, я предполагаю, лекции интерактивные. А какие-то правила учить или слова запоминать студенты могли бы и сами.