Человек, который к 18 годам не выучил понятие функции, скорее всего не сможет самостоятельно выучить более продвинутые понятия, даже если его научить его школьной алгебре (наверняка можно вспомнить какие-то контрпримеры, но своей исключительностью они подтверждают правило). В те же годы в Бёркли учился, например, Косма Шализи. Конечно, далеко не все студенты были такими же сильными, как он, но все же, если профессор читает курс, который слушает такой студент, как Шализи, и студент, который к 18 годам не выучил школьную алгебру, то этот курс будет либо слишком легким для первого, либо слишком тяжелым для второго. Если профессор не хочет, чтобы первый счел курс бесполезным, он должен завалить второго. В те годы (до отмены расовых предпочтений) я однажды прочитал в студенческой газете, что freshman calculus заваливают 5% студентов-азиатов, и 50% студентов-афроамериканцев.
no subject
Человек, который к 18 годам не выучил понятие функции, скорее всего не сможет самостоятельно выучить более продвинутые понятия, даже если его научить его школьной алгебре (наверняка можно вспомнить какие-то контрпримеры, но своей исключительностью они подтверждают правило). В те же годы в Бёркли учился, например, Косма Шализи. Конечно, далеко не все студенты были такими же сильными, как он, но все же, если профессор читает курс, который слушает такой студент, как Шализи, и студент, который к 18 годам не выучил школьную алгебру, то этот курс будет либо слишком легким для первого, либо слишком тяжелым для второго. Если профессор не хочет, чтобы первый счел курс бесполезным, он должен завалить второго. В те годы (до отмены расовых предпочтений) я однажды прочитал в студенческой газете, что freshman calculus заваливают 5% студентов-азиатов, и 50% студентов-афроамериканцев.